《表1 同伴支架的量化对比》

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《不同分组模式下大学英语课堂同伴支架作用的对比研究》

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参考徐锦芬等人对同伴支架类别的特征描述[8]，对收集到的48份录音总计480分钟的对话转写语料进行分析，共统计得出同伴支架语言片段800个.进一步地具体量化发现实验组及对照组小组互动中同伴支架作用主要有七种:提高参与度，提供词汇，提供情感支持，维持既定目标，纠正错误，引起讨论兴趣.其中，不同分组模式的支架量化对比，见表1: