《表1 文理科考生医学相关科目成绩 (分)》

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《文理科生在医学相关课程中的差异性研究》

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*若成绩数据不服从正态分布，使用秩和检验进行比较。

在30门相关课程中，文理科考生成绩差别具有统计学意义的科目见表1。其中理科生167名，文科生54名。其余21门科目成绩差别均无统计学意义。