《表1 苏教版必修1图表数统计》

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《例谈对学生“图—表—文字”交互式翻转能力的培养》

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生物学科的特点是从细胞内部微观世界到生物圈的宏观世界，学生很难亲自感知体验，很多时候需借助图像来展示。以苏教版必修1为例，归纳教材正文中标注的图表数目（表1），可以看出教材中图形表格的数量较多。学生要想学好生物学科，必须具备从图表中获取信息的能力。