《表1 基于OBE的\"微机原理及接口技术\"课程教学目标》

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《基于CDIO的线上线下交互式教学模式改革研究与实践——在“互联网+”背景下》

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在“互联网+”新环境下，根据追踪调研企业需求，在“微机原理及接口技术”课程中引入工程项目，根据“培养具有实践操作和创新能力的应用型人才”的目标，将课程教学目标分层设计，如表1所示，在着眼于学生个性化的发展、挖掘学生的自主学习潜力的情况下，让学生在工程项目的软件程序和硬件电路实现的过程中充分协作并参与教学活动，从而获取知识，提高能力素质.在教学内容上设计学生容易理解和接受的教学内容（图2），在项目的设置上要体现梯度性，从结合2～3个知识点的简单项目，到结合若干个知识点的复杂项目，提供多样化的教学资源，通过学生自带的移动智能终端，学生能够在教师的指导下协作学习和讨论，接受个性化指导，培养学生自主学习和创新能力.