《表3 两组实施前后自主学习能力比较/分》

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《CDIO教学模式在手术室实习护士教学培训中的应用研究》

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注：*：与对照组比较，P<0.05。

由表3可见，两组培训前自主学习能力各维度评分比较，差异无明显统计学意义（t分别=0.49、0.26、0.14、0.18、0.14，P均>0.05）；培训后研究组自主学习能力各维度评分均较对照组高，差异均有统计学意义（t分别=3.94、3.65、6.01、3.43、5.15，P均<0.05）。