《表1 网络教学评价方式 (占课程总成绩50%)》

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《公共基础类分析化学混合式教学模式的研究与实践》

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教师在网络教学平台上传教师的基本信息，教学大纲，教学日历，考核办法，通过这部分使学生对任课教师的基本情况以及分析化学的基本内容和要求有所了解。网络教学平台构建合理完善的考核方案是混合式教学顺利实施的有力保障。与传统教学相比，混合式教学采取的是多样化，全方位的评价方法，在评价过程中需要考查学生在整个学习过程中的表现。网络教学平台会自动记录学生登录次数、在线学习时长，讨论交流发言的次数及内容，利用平台与教师、同学的交流、参与问题的讨论情况、单元测试、作业完成情况等。这些记录作为评价学生线上学习的重要依据。开课之前，我们制定了详细的考核方案，根据课程的特点，线上部分（网络教学部分）在课程的总成绩评定中占50%，期末考试占50%，其中线上部分（网络教学）如表1所示。其目的是切实地让学生积极用心参与每一个教学环节，提高学生使用网络教学平台的积极性。