《表6 教师教育技术能力的影响因素相关分析》

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《高校教师教育技术能力现状调查与分析》

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注:*.P<0.05，**.P<0.01，***.P<0.001。

将教师按性别、年龄、教龄、学历背景、职称、授课门类归类和教师教育技术能力进行两两相关性分析，反映正相关分析得分，一般认为P值小于0.05，即存在显著相关，结果如表6所示。教师教育技术能力和教师的性别、年龄、职称、授课门类P值均大于0.05，说明教师技术能力与这些因素不存在显著相关。教师教育技术能力与教师的教龄和学历背景P值均小于0.05，相关性系数为-0.134、0.253，说明这两个因素与教师教育技术能力之间存在显著相关。教师教育技术能力与教龄呈现负相关，即教师的教龄越长，则教师教育技术能力越弱。同时，学历背景与教师教育技术能力表现为正向相关，即教师的学历背景越高，教育技术能力越好。