《表1 项目化教学实施步骤》

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《基于PBL的高职英语职业能力培养探索——以高职护理专业为例》

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上文提到，高职英语项目化教学中教师设计融入语言点的职业项目，引导学生“学中做，做中学”，学生个人或小组合作完成、展示并评价项目，培养自身的英语能力和职业能力。所以笔者将其实施分成五个步骤（见表1）：明确教学目标、设计项目；引导监督学习项目；展示项目成果；评价项目成果；归档项目成果。