《表2：初中英语词汇教学情境教学法实施步骤》
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基础好的学生可以在相关情境中快速针对所学知识进行思维联系，活跃思维，提升兴趣。可见通过设置语言情境让学生在对话中学习单词，能促进其思维能力及听说能力的提升。
| 图表编号 | XD00176663200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.10 |
| 作者 | 张巧燕 |
| 绘制单位 | 安徽省合肥市庐阳区第45中学橡树湾校区 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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