《表6:truncated模型回归结果》

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《中国农村比城镇基础教育绩效低在哪——基于两阶段DEA-truncated分析的新证据》

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注:***、**、*分别表示在1%、5%、10%的显著性水平下显著，括号内数值为t值。

模型2和模型5是从财政支出和居民个人支出角度对比分析，发现省级政府的一般预算支出和城乡居民的个人支出对规模效率的影响均是正向的，无论是政府和个人，只要愿意增加总支出，基础教育规模效率会随之提高。政府的一般预算支出较城乡居民的个人支出的结果更显著，说明政府主导下的基础教育供给模型，政府较于居民主体更有利于优化要素结构。