《表2 不同性别教师心理契约各维度比较 (M±SD)》

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《基于心理契约现状的高校教师管理问题浅析》

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男教师在教师对学校的交易责任维度上显著高于女教师，即男教师个人感觉自己在交易责任方面做得更好。主要原因在于:一方面，受传统思想影响，男性的能力更容易得到认可，有更多机会为学校承担责任[9]；另一方面，由于特殊的生理状况、工作和家庭的角色冲突，女性的职业成就表现不突出。