《表2 设计说明：基于“校园针灸”的公共空间设计探析——以武汉理工大学为例》

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《基于“校园针灸”的公共空间设计探析——以武汉理工大学为例》

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（4） 细节思考。提供一定数量的公共设施，公共设施的形态与品质要符合学生的审美层次。可拼接、可移动的座椅应满足不同的使用需求，可拆卸、可搬运的遮阳棚和构筑物要能适应不同的气候条件与空间形态。入口前增加的临时售货机创造了新的活动形式，为人群的聚集与停留提供可能。