《表2 关于体验式培养的“冠军讲坛活动”的考核评价表》

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《浅析高校学生干部体验式培养的考核评价方式》

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就体验式培养模式中，考核评价高校学生干部时，要贯彻“以学生发展为本”的教学理念，尽可能采用多样化的考核评价方式，确保考核评价的客观性、真实性以及有效性。但是，这里需要注意的就是，采用多样化的考核评价方式，不能够为了多样化而多样化，而是要考核学生干部的学习水平和认知结构，还要考核学生干部在实践活动中体现出来的态度，表现出来的情感，更要突出考核评价的引导功能和记录功能，鼓励学生干部积极、主动参与活动与学习，潜移默化地使学生干部的综合素养得到锻炼与提升[5]。结合时间发现，高校学生干部体验式培养考核评价方式主要有参与性评价、活动性评价、反馈情况评价、实施方案评价等。例如，体验式培养的“冠军讲坛活动”中，笔者主要采用了参与性评价、活动性评价、反馈情况评价、观察记录评价、实施方案评价者五种评价方式，并绘制了关于体验式培养的“冠军讲坛活动”的考核评价表，如表2。