《表2：《安防系统工程技术》能力本位课程开发的应用研究》

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《《安防系统工程技术》能力本位课程开发的应用研究》

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课程实施后的学生专业能力评价的最终目标就是提升学生的职业能力和就业能力。职业能力的形成过程要求学生不仅要专注专业知识的学习，更需要其他各方面的能力锻炼和加强，以增强在职场中的竞争力；作为课程的负责教师，依靠科学的数理统计结果，通过学生学情的前后对比，把握住本次教学改革的成效，对学生专业能力培养的评价，要采用企业同学校联合的方式，达到精准了解学生能力培养的结果，形成更好的过程性评价体系。每位教学改革实施者，都要明确教学的问题所在，才能对症下药，达到事半功倍的效果。