《表1 两组学生英语听力、笔译专项 (单位:分)》

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《翻转课堂在高校英语教学课程中的应用与研究》

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注:*表示与对照组相比P<0.05

统计分析发现，试验组英语考试成绩优于对照组（P<0.05），见表1，说明翻转课堂教学模式能够有效提高大学生对商务英语听力、笔译专项的掌握程度。