《表1 不同项目实验组与对照组测量成绩和Jarque-Bera检验》

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《智能手机运动软件对大学生跑步成绩、锻炼态度和行为习惯的影响——基于18个月使用“悦跑圈”的研究》

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注：1．由于天气的原因，第1-2周时无法测到全部样本学生的中长跑和短跑成绩；2.JB test中，“0”表示服从正态分布，“1”表示不服从正态分布，“p”为接受概率．

表2所示，从可比较的维度看，实验组中长跑项目的前后成绩具有高度显著性差异（P<0.001），而且，经过一个学期之后，实验组与对照组该项目的成绩也具有高度显著性差异．由于对照组该项目的前测数据不服从正态性分布，无法进行假设检验，只能从平均值的比较上进行补充论证．表1显示，实验组和对照组中长跑项目的前测平均成绩差异微小，只有0.68分，但后测成绩差异显著，平均达到5.82分，效果明显；同时，从同组学生前后测成绩的差距上看，对照组平均提高了约10.90分，而实验组提高的幅度达到17.41分，进步更大．这表明，经过了一个学期的体育课学习和课外体育锻炼，学生的中长跑项目成绩都取得很大的进步，其中，“悦跑圈”使用组进步更大．由此推论，使用“悦跑圈”对学生中长跑项目成绩的提高是明显而有效的．