《表2 实验组与对照组前测成绩》

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《基于实验对分的大学工科课程教学模式研究——以“机器人技术”为例》

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前测环节中，学习动力和知识水平用的是对应问卷和测试的前测部分，而实验能力的前测成绩以学生以往实验课程的分数均值为实验能力的代表。由表2可以看出，教学开始之前，实验组和对照组在学习动力、知识水平和实验能力上差异并不显著，可视为两班初始条件相同。