《表2 LC学习成果（世界公民）》

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《加拿大阿尔伯塔省中小学汉语课程大纲与国家汉办《国际汉语教学通用课程大纲》之文化目标比较》

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“汉语语言和文化课程大纲”（Program of Studies—Chinese Language and Culture，以下简称LC）是以发展交流技巧和文化认知为目的的外语学习大纲。该大纲提出汉语交际能力包括四个因素：语言应用（学生在各种语境中用汉语做事的能力）、语言能力（掌握和运用语言知识，理解和生成有意义的话语的能力）、世界公民（跨文化交际能力，特别是与汉语世界互动的能力）、策略（学生学习并使用策略，使得学习和沟通效果最大化）。其中对文化能力的要求集中于“世界公民”这一目标描述上，其宗旨是“为了成为负责的世界公民，学生应该掌握的知识、技能和态度”，包含“中国文化中的历史和现代因素”“欣赏多元化”“个人发展和职业机会”等三个分支，针对每个年级都有相应的具体要求（见表2）。