《表3 高考语文水平低分组中各成绩的关系》

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《大学生汉英语言水平及英语阅读能力的对比研究——基于语言阈限假设谈母语阅读的重要性》

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从表2中我们得知，高考语文成绩和大学期间各英语成绩之间没有显著相关性，为进一步核实其相关性，本研究按大学高生高考语文成绩进行分组。通过Sperman相关性分析得知，在高考语文水平低分组中，学生的高考语文成绩、高考英语成绩与大学期间的英语考试成绩无显著相关性（详见表3）。