《表3 社会支持高 (低) 分组留守儿童积极心理品质发展水平的比较》

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《留守儿童社会支持与积极心理品质的关系研究》

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注:“*”表示显著性水平为0.05；“**”表示显著性水平为0.01；“***”表示显著性水平为0.000，以下相同。

取社会支持总分最高和最低各27%的研究被试，分成低社会支持组和高社会支持组，对这两组在15项积极心理品质上的得分进行独立样本T检验。研究结果表明:低社会支持组与高社会支持组在创造力、求知力、思维与观察力、执着、爱、友善、领导力、合作力、宽容、谦虚、持重、心灵触动、幽默风趣、信念与希望等14项积极心理品质上存在显著差异；仅在真诚品质上不存在显著差异；高社会支持组的被试在15项积极心理品质上的得分均高于低社会支持组，该结果说明，社会支持水平越高，留守儿童的积极心理品质发展越好。具体分析结果见表3: