《表2 干预后实验组和对照组注意力及学业情绪的比较 (M±SD)》
表2结果显示,干预后实验组的注意分配和注意广度和对照组没有显著差异(P>0.05),其注意稳定性和注意的转移得分显著高于对照组(P<0.05)。实验组的积极高唤醒和积极低唤醒学业情绪得分均显著高于对照组(P<0.05),消极高唤醒和消极低唤醒学业情绪得分均显著低于对照组(P<0.05)。
图表编号 | XD0062797200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.04.06 |
作者 | 陈翠翠、杜晓新、李叶娥 |
绘制单位 | 华东师范大学教育学部教育康复学系、上海师范大学天华学院、华东师范大学教育学部教育康复学系、西湖中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |