《表1 农村初中生学业情绪的差异性比较 (M±SD)》

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《师生关系对农村初中生学业情绪的影响》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01

从表1可以看出，仅有消极低唤醒情绪在性别上差异显著（p<0.01），男生（2.90±0.75）高于女生（2.62±0.73）。在学业情绪的积极低唤醒和消极低唤醒维度上，年级差异显著（p<0.01）；事后检验发现，在积极低唤醒和消极低唤醒维度上，初一与初二、初一与初三均差异显著，初二与初三在各维度上差异不显著。