《表1 两组住院医师成绩分析 (分, ±s)》

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《以病种为模块的临床综合能力训练在妇产科住院医师培训基地的应用探讨》

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比较两组的出科“五站式”技能考核成绩，其中观察组的病史采集、体格检查、相关辅助检查判断、病例分析答辩4项成绩明显高于对照组（P<0.05），病历书写方面两组差异无显著性（P>0.05），出科理论考试中涉及以上3个模块的理论成绩（满分37分）观察组明显高于对照组（P<0.05），见表1。