《表2 两组儿科住院医师出科时考试成绩分数值》

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《“PCE”教学法联合形成性评价教学模式在儿科住院医师培养中的应用》

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注：Δ与对照组比较，t=5.457，P=0.000

数据值经由比较分析，试验组儿科住院医师出科时考试成绩分数值相比较于对照组儿科住院医师统计指标结果得到提升，显示数据值指标分析结果统计学意义（P<0.05）。