《表2 小学科学课堂观察指标二:学生学习维度》
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《运用课堂观察法提升小学科学区域教研有效性——以南宁市西乡塘区小学科学教研活动为例》
学生学习维度主要关注学生怎么学以及学得怎么样的问题，学生是课堂学习的主体，也是课堂学习的积极参与者、主动建构者，学生学习的有效是课堂成败的决定性因素（见表2）。
| 图表编号 | XD0062315100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.05.01 |
| 作者 | 罗睿 |
| 绘制单位 | 南宁市衡阳路小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
