《表2 综合运动处方内容》

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《基于感觉统合原理的小学1-2年级体育与健康课程的设计与影响效果研究》

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（2） 教学实验。整个实验时间为5个月，严格控制实验条件，避免无关变量的干扰，实验组采用感统训练模式的游戏训练课程，每周4课时体育与健康课程，对照组按照大纲要求采用常规模式，每周4课时，实验前后以《儿童感觉统合能力发展评定量表》以及50米跑，肺活量和1分钟跳绳3项指标评价感统训练模式在小学体育与健康课程中的应用效果。（1）感统训练模式设计。首先对国内外相关领域的文献做较为系统的筛选和学习，主要包括儿童感觉统合训练方面的理论分析以及各种干预实践等。通过对学生的观察和问卷调查等收集试用相关信息，组织相关教师与游戏训练设计人员召开咨询会议，依据反馈信息修改完善感统训练模式的游戏训练课程。（2）感觉统合训练游戏教学模式的具体内容。感觉统合训练游戏教学模式的内容设计依据本体觉、前庭觉、触觉等训练内容，根据学生身体素质目标，确定内容。（表2）。