《表2 学生同伴关系的表现 (M±SD)》

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《农村寄宿制初中生同伴关系与校园欺凌实证研究——以河南省4乡5校为例》

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通过对同伴关系各测量指标的标准化得分进行统计，得出同伴关系总体表现的标准化得分是3.38，同伴信任、同伴沟通、同伴疏离的标准化得分分别是3.4、3.57、3.18。通过与5点计分理论中值“3”相比较，反映出农村寄宿初中生在日常学习生活中与同伴交往顺畅，彼此之间沟通基本融洽，但同时也存在着相互疏离的现象（见表2）。