《表5 基础题在配对方式上事后两两检验》

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《同伴互助配对方式对解决数学问题能力的影响》

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接着对三种配对方式在基础题上的分布进行事后两两比较，由表5我们看出学习能力弱的学生在解决基础题时，强弱配对的学生与弱弱配对的学生有显著性差异（sig=0.031<0.05），说明强弱配对学习对弱的学生的解决问题能力有促进作用。