《表2“智能控制技术”专业人才培养目标岗位设计》

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《智能制造背景下高职“智能控制技术”专业人才培养课程体系构建的探讨》

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“智能控制技术”专业的人才培养岗位目标及其具备的岗位职业能力要求，完全达到表1中生产技术岗位要求，并且使学生具备表1中的信息技术岗位的前三个岗位（信息工程师，PLC工程师，机器人工程师）的基本工作能力，为学生毕业后进入良好的职业晋升发展轨道打下坚实基础。