《表2 基于UMU互动平台深度学习理论应用问卷调查结果》

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《基于UMU平台的深度学习理论研究——以在“生理学”课程教学改革中的应用与思考为例》

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完成“能量代谢和体温”这一节的教学任务后，在UMU平台以“新建问卷”的形式对两个班共121名学生进行了问卷调查，实时收集了学生的教学反馈数据，并在电脑端导出反馈数据进行数据分析。调查结果如表2所示。学生对这种通过网络UMU互动平台和传统课堂教学实现深度学习的模式表现为非常满意，认为能很好地促进自主学习、激发学习兴趣；加深了学生对知识的理解，知识点更易记忆，掌握效果好；能主动积极地参与课堂、极大地提升了学生的学习效率；从一定程度上培养了学生独立学习能力，提高了分析、解决问题的能力；增强了学生的团队协作意识。