《表1 示范性幼儿园幼儿教师职业认同总体水平》

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《示范性幼儿园幼儿教师职业认同现状调查——以江门市为例》

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从表1结果可知，示范性幼儿园幼儿教师职业认同得分M=4.40。各维度得分高低顺序为:职业价值观、职业行为倾向、职业归属感与角色价值观。可见，目前江门市示范性幼儿教师职业认同水平较高。其中，高职业价值观表明幼儿教师对幼教事业的有较积极的认识，意识到自身工作对幼儿个体及社会发展产生的重要意义；高职业行为倾向说明幼儿教师可以主动认真完成与工作相关的任务，做有益于提高工作效能行为；高职业归属代表幼儿教师依赖工作群体，在乎自己与群体的关系和状态；高角色价值观表明幼儿教师可以准确认清幼儿教师工作，能将自身能力特点和幼儿教育工作紧密结合，对本职业角色感到尊重和自豪。