《表1 数字信号处理课程教学计划表》

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《应用型本科“数字信号处理”课程教学方法探讨》

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从总体课时安排来看，三条主线的课时量安排基本相当，从课时量和重要性上都把应用设计这条知识主线提升到与其他两条主线相同的地位，为学生掌握应用理论知识完成工程设计提供学习上的时间保障。