《表1 不同时代背景下的案例教学法比较》

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《基于德育专业化水平提升的《德育原理》课改》

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总而言之，新时期在案例的筛选和运用方面更加广泛和灵活，案例教学法具有了时代的特点，学生在学习过程中对于德育实践活动的认识更加真切和丰富，德育意识逐步形成，激发了对德育理论和实践的兴趣。