《表5 分地区教育消费结构对经济增长影响的样本估计结果》

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《教育消费结构、收入差距与经济增长》

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注:括号内为p值，“*”、“**”、“***”分别表示10%、5%、1%的显著水平。

由于我国各地区经济数量和质量发展水平、资源禀赋、教育发展水平以及教育消费水平等都具有显著的差异，因此有必要分地区探析教育消费结构对经济增长数量和质量的影响差异，本文采用常用的三大区域划分方法继续采用3SLS方法对教育消费结构和经济增长的联立方程模型进行估计，相关的估计结果见表5。