《表1 微课组与常规组学生对健美操的喜欢程度差异比较》

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《微课程在高校健美操专业课程中的实践研究》

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一方面，对学生学习兴趣影响。此次研究主要以某大学健美操专业二年级学生为主要研究对象，该班级人数为46人，均为女生，以传统教学组和微课教学组对学生进行随机分配，对比分析两种教学方法下教学效果及教学质量的变化。通过表1得知，微课组与常规组学生对健美操的喜欢程度侧前侧后变化较为明显，常规组前后测试分数的变化范围相对较小，而微课组学生对健美操课喜欢程度显著提升。在对学生健美操课程喜欢程度进行测试后发现，健美操微课程教学模式下，学生对健美操学习的兴趣整体呈增强趋势，在健美操课堂中积极引入微课程视频教学内容，可增强整个健美操教学过程中生动性和新颖性，有助于学生健美操学习兴趣的全面提升，从根本上改善健美操整体教学质量。