《表1 临汾市实验中学学生对体育课的喜欢程度》

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《中学体育教学“以赛代考”模式的分析与构建》

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从表1可以看出，实验组学生喜欢体育明显高于对照组。传统体育教学的侧重点是对学生技术的考核，考核形式多数为终结性评价，没有把学生的学习过程和学生的身体素质情况列入考核范围内，身体素质差的学生自然考核分数就很低，长此以往身体素质差的学生则不会喜欢体育课。“以赛代考”模式是根据学校制定统一的教学目标、国家统一配备的教材和学生综合实践能力情况来确定的，可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成不懂就问、不明白就研究的习惯。此外，在比赛中担任裁判或组织者同时锻炼了学生组织比赛的能力，更加清晰地了解了田径运动的裁判规则，提高了学生的组织协调能力，最终提升了学生综合实践水平。