《表1 小学生对阅读的喜欢程度》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡村小学生课外阅读现状与校园阅读文化建设策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

家长对于阅读的认识并不充分，大部分家长只关注阅读是否能提高孩子的学习成绩，忽略了阅读对于小学生成长过程中的其他重要意义，仅有37.62%的家长会耐心地带领孩子解决阅读的疑惑。父亲工作日陪伴时间与孩子的行为、智力与学校情况和幸福这三个分量表存在着显著正相关。[3]家长陪伴孩子阅读可以提升孩子自身素质，提高自我意识水平，加强孩子对于阅读内容的理解，在这个过程中亦能增加亲子之间的感情。