《表1 两水平伯努利模型回归分析结果》
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《哪些因素影响我国四省市15岁在校学生的生活满意度——基于PISA2015数据的分析》
注:*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001。
以上描述性分析结果发现,我国四省市15岁在校学生的生活满意度整体上处于较低水平,有必要对影响学生生活满意度的因素进行探索,从而有针对性地提升学生生活满意度。两水平伯努利模型零模型的分析结果(见表1)显示,学校层面模型的截距估计系数为γ00=0.42(标准误se=0.04),对随机效应变异成分使用卡方检验的结果显示达到显著性水平(χ2=457.23,p<0.001)。不同学校间学生生活满意度存在显著差异,因而使用学生—学校两水平的伯努利模型对数据进行分析是必要的。
图表编号 | XD0056165900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.03.22 |
作者 | 黄亮 |
绘制单位 | 东南大学公共管理系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |