《表1 主要变量界定与解释》

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《教育贫困与贫困家庭劳动力劳动技能提升的现状、问题与建议——基于河北省11个贫困县区调查数据的分析》

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结合上述分析框架，可以将影响贫困家庭劳动力劳动技能培训的因素进一步划分为4类。一是人口学特征（β1）对贫困家庭劳动力接受培训的影响，如性别、年龄、健康水平、劳动能力、受教育程度等变量；二是家庭经济特征（β2）对贫困家庭劳动力接受培训的影响，如经济地位自评、家庭是否负债等变量；三是就业意愿（β3）对贫困家庭劳动力接受技能培训的影响，如就业意愿、理想收入水平、理想就业类型；最后是社会资本（β4）对贫困家庭劳动力接受培训的影响，如社会身份。详细的概念定义与研究假设见表1。