《表3 范围、平衡和挑战等级数据》

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《基于Achieve模式的2018年全国高考数学试题与最新版课程标准一致性研究》

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注:新课标已删除“线性规划”“三视图”内容，因此删除包含以上内容试题后，试题数目为“29”。

范围指标注重各“知识领域中的学习目标”在试卷中的表现程度，其将试题涉及的学习目标数目与知识领域学习目标总数之比作为衡量标准。若考查的学习目标数目与所在知识领域数目之比小于50%，说明试题未达到可接受程度；若在50%至66%之间为可接受程度；达到67%，说明范围指标达到满意程度。从表3可见，在2018年高考数学全国卷Ⅰ中，“相等关系与不等关系、幂函数、指数函数、对数函数”知识领域的范围比值达到50%，为可接受程度标准；“复数、三角函数”的范围指标比率为67%，达到满意程度标准；其余知识领域均没有达到50%可接受程度，说明试题知识领域的学习目标考查率较低。在范围指标上，该卷与新课标的一致性应加强。