《表2 内容向心性、表现向心性、挑战来源等级数据》

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《基于“Achieve”模式的高考数学试题与最新课程标准一致性研究——以2018年普通高等学校招生统一考试理科数学全国Ⅰ卷为例》

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内容向心性侧重评价试题与课程标准学习目标在“知识内容”上的一致性程度；表现向心性侧重试题与学习目标在“认知要求”的一致性程度；挑战来源关注“试题的描述”是否科学地考查学生对学习目标的掌握.2018年高考理科数学全国Ⅰ卷在内容向心性方面，仅有54.8%达到“完全一致”水平，说明试题与学习目标知识内容的一致性处于中等水平.在表现向心性方面，仅有29%达到“完全一致”水平，试题与学习目标的认知要求一致性程度较低，有待加强，具体表现为试题的认知要求普遍高于课程标准.另外，挑战来源“恰当”比例为100%，表明试题无科学性错误，见表2所示.