《表4 小学生“数据分析观念”各水平人数的分布》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学生“数据分析观念”发展水平的实证研究——基于SOLO分类法的视角》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表4结果表明，1年级学生“数据分析观念”总体水平相对最低，大多处于I水平；2年级和3年级则主要集中在T水平上；处于T和Q水平的4年级学生比例差异不大，在45%左右；5、6年级学生的水平相当，大多给出了Q水平的回答。