《表3 依据“能力簇”设计“问题群”》

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《学生问题解决能力的评价:在线伴随的视角》

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(2）渗透“能力簇”：依据“能力簇”设计相应的评价“问题集”和在线评价呈现方式（如表3所示）。这些子能力有的可以直接通过答题结果进行反映，有的需要采用模拟操作进行反映，还有的需要通过发散思维进行反映。按照子能力测评需要，在线测评内容以“文本描述+图片说明+交互操作”的方式呈现。