《表2 频次分析和量表题项的采集》

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《高职旅游专业学生学习力评价体系概念模型研究》

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具体运用在线工具tagxedo对访谈内容进行词云和词频分析。根据统计情况，筛选出3次以上的高职旅游专业学生学习力关键词共47个，对相近关键词进行合并，最后得到35个关键词。根据关键词编制高职旅游专业学生学习力量表题项，题项的文字表达应既能反映受访者的真实意图又通俗易懂（见表2）。