《表2 量表题项及信度和效度检验》

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《从知识获取到创新能力:信息素养的调节效应》

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注:以上标准化系数都在P<0.001的水平上显著。

本研究测量工具均借鉴国内外文献中已获公认的成熟量表，详细信息如表2所示。外部知识获取的测度，本文参考耿紫珍等[3]的观点，借鉴Luca[11]的研究成果，设计了含有9个题项的量表。关于创新能力（IC）的测度本文主要参考Capon et al[25]研究成果，设计了包含5个题项的量表。员工信息素养（EIL）的测度，本文参考王壮[8]、Chang and Hsu[16]等的研究成果，设计了包含6个题项的量表。本研究采用员工人数来测度企业规模（FS），为方便进行数据分析，用1至4代表不同的企业规模，其中“1”表示员工人数“小于100”，“2”表示“100—500”，“3”表示“500—1000人”，“4”表示“1000人以上”。此外，为了对比企业基本属性中其他因素的影响，本文选取企业性质（FN）、行业特征（Industry）和企业年龄（FA）三个变量为控制变量。