《表1 学生对评价内容的看法》

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《中职语文课程形成性评价体系的构建研究》

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当问及把“语文学习态度（如出勤、课堂纪律、是否携带学习材料等）”“语文课堂表现（如认真朗读课文、积极参与口头表达练习、主动回答课堂提问等）”“学习合作意识”（如小组比赛、课本剧表演、互帮互学等）等作为评价内容之一，是否会提升其参与课堂、课外语文学习活动的积极性时，我们得到了如下数据（见表1）。