《表3 学生对评价标准是否认识的看法》

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《安溪县课改前后中学体育教学差异性研究》

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表3的数据表明，课改前的学生只有极少数的人能详细了解体育课的评价标准，能了解一点的学生也很少；高达92.7%的学生对于体育课的评价标准一点都不了解。课改前的体育课评价标准只是作为一种形式，是应试教育体制下的一种产物。而教学效果的评价往往都是教师根据自己的主观进行评价。