《表4 课程前测数据分析表》

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《贯穿项目教学法提升高职学生岗位认知度的实验研究》

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2) 岗位认知度前测数据分析:分析前测两组调查问卷，获得学生岗位认知度、学习兴趣和学生信心三个维度的均值、标准差及相应的显著度。分析结果参见表4，可以看到调查的三个维度，在均值上，实验组的岗位认知度、学习兴趣和学生信心都略高于控制组，在p值上，都大于0.05，说明实验组和控制组学生的岗位认知度、学习兴趣及学生信心方面没有显著性差异。