《表5 专业知识培训需求》

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《中小学科技辅导员的生存现状:一次全国性的调查与分析》

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（2） 在“专业知识”培训中加强“技术与工程知识”。从表5可知，技术与工程知识的培训与科技教育联系最紧密，也是“专业知识”培训中迫切需求的，这充分反映了当前STEM教育发展的要求。我们把专业知识划分为通识性知识和自然科学知识，统计显示，在“通识性知识”中，最需求的是创新思维导论、发明方法（24.85%），其次是科学研究与科学方法论（20.11%）、青少年科技活动的组织与管理等（19.57%）。因此，我们要以创新思维、发明方法为突破口，科学研究方法为基石，青少年科技活动的组织与管理为保障，强化通识性知识的培训。在自然科学知识中，排名第一的是科学实验技术知识，其次是科学与社会、生产、生活的联系，自然科学最新发展动态与研究成果，自然科学基础理论知识。可以发现，支持教学实践的自然科学知识仍然是较为亟需的。