《表2“模型建构+变式训练”教学设计》

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《一堂凸显科学思维培养的物理课教学设计“进化录”》

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在对教学设计的修改中，考虑到模型建构的学习应该在现实场景中进行，科学推理与科学论证可以从基本模型出发进行变式训练，将习题进行归类，按悬挂导体棒与支持导体棒两种模型进行学习。将悬挂导体棒作为例题，让学生做推理路径逐渐延伸的变式训练，然后让学生以倾斜导轨上的静止导体棒为原型进行变式改编。修改后的教学设计如表2所示。